Во время прогулки педагог способствует развитию у детей:
- элементарных естественно - научных представлений о физических свойствах окружающего мира;
- формированию географических представлений (в соответствии с возрастными возмож ностями);
- формированию экологической культуры;
- эмоционально положительного отношения к живой и неживой природе.
Пребывание детей на свежем воздухе способствует:
- укреплению здоровья;
- закаливанию организма;
- развитию двигательной деятельности;
- развитию познавательной деятельности.